五年级写老师作文
短文稿整理的五年级写老师作文（精选65篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
五年级写老师作文 篇1
我先让大家猜一个人：她总是扎着马尾辫，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翘，嘴唇也翘翘的。她一笑，一口雪白牙齿，就好像是闪烁着光彩的珍珠，她的声音充满着亲切与关爱。哈，大家一定猜不到吧！那就让我来告诉你吧：她就是我们的班主任——杨老师。
她有时和蔼可亲。每当我们认真听讲、热烈发言时，杨老师总是比我们笑得还开心。记得以前有一堂语文课，杨老师好像跟我们一样大似的，也时不时地跟我们一起大叫，教室里充满了欢笑声。不过，杨老师有时很严厉。
每当我们犯错时，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批评了！这真是“先礼后兵”啊！就像我上次到二年级去吃饭，我课外书没带，中午午休时我没好好看书，结果被杨老师抓住，回家去采蜜。写了两个多小时的字，写得我的.手都快像鸡爪一样，伸不直了。我边写边发誓，以后再也不犯这样的的错误了。我知道杨老师是为了我们好哟！她说：“小学是看课外书的黄金时期，到了初中、高中时根本就没时间看课外书，一天到晚埋在作业里，到那时后悔都来不及了。”
杨老师还有许多“馊”主意，比如：同学们在学校里不好好早读，杨老师就让他们回家录音。又像我，值日不认真做，就得回家扫地，我多扫几次就会熟能生巧，后来就越扫越干净，养成了讲卫生、爱扫地的好惯。这就是我们的杨老师，一个和蔼可亲的、严厉的、爱出“馊”主意的好老师。
五年级写老师作文 篇2
她是智慧的钥匙，为我们打开知识的大门。她是蜡烛，燃烧自己，点亮我们。她是园丁，用汗水滋润我们。她是“母亲”，和蔼可亲……她是谁？她就是我那敬爱的胡老师。
胡老师有一头黑丝绸般的短发，显得精神抖擞，神采飞扬；一双发亮的眼睛如同千里眼，什么小动作都逃不过她的眼睛；能说会道的嘴巴有一点点干裂，那张慈祥的笑容总挂在脸上。
胡老师改作业时总是一丝不苟。无论下课，还是上课，胡老师手上的红笔一刻不停的在作业本跳舞，没有一个错别字能够逃出她的鹰眼。无论黑夜还是白昼，她都一刻不停的培养着祖国未来的栋梁。那双充满知识的眼睛，也不知什么时候有了血丝，这更使同学们对她尊重，心中扬起一片敬意。
胡老师十分公平公正。从爱钻牛角的班干部，到上课捣蛋下课作乱的同学，她都总是一样对待。她把自己的青春献给了每位学生。每当学校有活动，她不会只把机会让给优等生，也会根据同学们的特长把机会分给每一位适合的学生，所以，同学们都十分爱戴她。
胡老师衣着朴素，但她博学多识，有着一手好看的字，浑身散发着一种书香气息。她是人类灵魂的工程师，十分重视学生和品德，教会我们诚信，教会我们善良，教会我们节约……
我的老师是一朵花，调谢了自己，播种出我们这样的果实，她把自己的光阴花在了我身上。老师对我们的爱，而我们又能拿什么去报答老师呢？
我们的胡老师没有美丽的外表，我们老师青春已过，但她聪明，她善良，她认真，她负责，她慈爱……她是我见过最好的老师！
五年级写老师作文 篇3
最使我难忘的是教我一二年级语文的老师——王亚琴。高挑匀称的身材，一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，一看就是一个既温和又充满智慧的人。
我们可喜欢王老师上课了。课堂上，当我们回答问题时，王老师总是静静地站立在一旁，微仰着头，眯起眼睛，静静地听，还时不时地竖起大拇指说：“好！真棒！”她的眼睛里溢满赞赏。若是有同学回答得不好，她就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着那位同学，小声地说：“别紧张，再想想，好好想想。”说着，还不住地点点头，王老师每一次的点头，都是对我们的一次鼓励。
王老师教生字时，从来不让我们死记硬背。她总是想方设法编一个故事，或是念一首儿歌。比如说，我们学“渴”和“喝”这两个生字时，她就说：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”让我们轻而易举地记住了这两个字的偏旁。再比如我们学“碧”这个字时，她就编了一首儿歌：“王先生，白先生，坐在石头上”。这些儿歌是那么的有趣，以至于以后每次写到这些字时，我都会想起它们，也都没有写错过。
二年级结束之际，王老师跟我们道别，她语重心长地对我们说：“大家到了三年级，一定要更加努力哦！”我们都依依不舍地看着她离去的背影。再后来，因为工作调动，王老师离开了我们学校，我再也没见过她，我很想念她。
五年级写老师作文 篇4
我的画画老师以前像只温顺的绵羊，又温柔又可亲，都管我们叫“宝贝”。可让我意想不到的事今天发生了。
就在这节画画课上，这位可亲的老师说：“大家都过来，看我画国画。”我们赶紧都过去观摩。林老师画到一半的时候，突然有个小朋友插嘴说：“老师，你画得可真难看。”……“哦，是吗？总比你画得好看！”老师反驳道。可那位胆大的小朋友还跟老师顶嘴。突然，老师大发雷霆，还用拳头猛锤桌子，杯子里的水都溅了出来，他厉声骂了那个学生：“你马上给我滚出去，我不要你这个学生了。”
教室里一下子一片安静，大家吓得连气都不敢出了。我们万万没想到老师会这样子做，我觉得老师今天变了个人似的。谁也不敢惹他了。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，我们急忙跑回教室。很快，老师严肃的走进来了。她笑着问：“同学们昨天的作业做完了吗？”我们齐声回答：“做完了。”“那我检查了。”老师亲切的说。
老师让把作业拿出来，老师一看正面微笑着说：“好！字写得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老师脸上的笑容一下就烟消云散了。指着作业本生气的说：“看看，这是什么？字写的乱七八糟的，看着就像满地乱跑的蚂蚁……回去重写，写好了明天交给我。”
看着老师今天发脾气的样子，我心就在打鼓，不知道我会不会挨说。老师看了看我的作业大声地说：“看看赵帅的作业写得非常好。”看着老师眉开眼笑的样子我心里的石头也落地了。
这就是我们的老师，我喜欢她。
五年级写老师作文 篇5
我上小学时，教我们语文的李老师，大家都爱亲切地称呼他“帅老师”。嘘！想知道为什么吗？让我悄悄告诉你吧。
李老师的个子中等，体型有些偏胖，扛着一个将军肚，戴着一副黑框的眼镜，显得很有知识。手总是爱抓他头上那少得可怜的头发。他总是笑眯眯的，衣着干净又朴素，让人一见面，便觉得和善可亲。
见过李老师的人，应该都会对他的头发有着特别的印象。因为他的头发少得可怜，可是他却总是爱用手去抓。我们总是爱拿他的头发来和他开玩笑。有一次，李老师教导我们写字要认真，不能多一笔，少一笔，不然多难看。正在这时，我们班的“捣乱分子”突然说了句：“老师，您也少了件东西——头发。”我们都愣住了，大家紧张的看着李老师，生怕他生气。谁知他摸了摸那几根少得可怜的头发，转身在黑板上写了一个大大的“师”字，他说：“同学们，你们看‘师’这个字，少了一笔是什么？‘帅’呀！”这时我们才反应过来，看着老师那有些得意的样子，都笑了起来。于是，李老师便有了“帅老师”的称号。
被李老师教过的学生，应该都会对他那优美的歌喉，有着深刻的印象。李老师经常会在课堂上兴趣大发，来高歌一首。每当这时，教室都会变成热闹的演唱会。《长江之歌》《我的中国心》……一首首歌曲，悠扬动听。这其中令我最难忘的，还是我们小升初最后一堂课的《同桌的你》。“明天你是否还想起，昨天你写的日记……那时天总是很蓝……你总是说，毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”那悠扬而又凄美的歌声，牵动我们的心，小学生活的点点滴滴便浮现在眼前。一曲终，心依旧无法平息……
现在，我很少见到李老师。我想再问一句，老师，您还好吧，愿您越来越帅！
五年级写老师作文 篇6
五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。
不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌。可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。
周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。
一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。
五年级写老师作文 篇7
她，像一名辛勤的园丁，滋润这那些嫩绿的小草。她，像一盏蜡烛，为我们照亮前进的道路；她，像……我的班主任老师个子不高，她尖尖的瓜子脸上挂着一对柳眉，柳眉下面有一对闪闪发光的宝石——眼睛；眼睛中间有一只高粱鼻，鼻子下面有一个樱桃般大小的嘴巴。
她走在路上，太阳照射在她的头上，闪闪发光的头发中镶嵌着根根银发。我的班主任老师上课时，讲课讲的有声有色、活灵活现，如在现场一般。
记得一次上课，老师给我们讲《轮椅上的霍金》这篇课文，同学们聚精会神，一刻也不敢分神，生怕错过了老师的好词佳句。老师上课是我们的教师，下了课就是我们的'朋友。我的老师是个天才，不仅教学有方，而且讲的课文生动逼真，仿佛身临其境。
记得一次，老师讲一个阅读：盲人。然后老师让我们一起在下课做盲人。我们立刻闭着眼睛，到处乱摸。突然，我撞上一根杆子，我想睁开眼睛。老师走在我身边说到：“不要放弃，失败是成功之母。”我就坚强了下来。我就这样摸索着，当我睁开眼时，碧蓝的天空变成了美丽的夕阳。
“哇！我怎么没有注意到大自然的美。太神奇了！”我感谢老师，因为没有老师，就没我美好的明天！老师，是你让我学习到知识，是你，让我的前途一线光明，是你，让我学到新生的生命……
五年级写老师作文 篇8
蔡蔡是我最喜欢的的老师。在我心中她最年轻，她最漂亮，也最优秀滴。
先给大家认识一下吧！她的真名叫蔡莉莉，我都叫她蔡蔡。刚教我时，大学毕业，22岁，是不是年轻得很，嘻嘻嘻。
记得她刚教我时，我的嘴不小心碰到了桌子，她立马放下手中的工作，把我送到医务室，还时不时的看着我的嘴，一副很着急的样子，我开始喜欢上这个老师了；疼我的外婆去世了，我的心情一直很低落，她二话不说就来开导我，使有又变成了那个，活泼可爱的小女孩；有一次考试，我发烧了，在考试期间，她一直过来摸我的头，给我水喝。这些事情是多么的微不足道呀！可就是这几个微不足道的事情，深深的打动了我，我好喜欢这个老师呀！
蔡蔡虽然你在学校里，不是最好的老师，在学校获得奖项并没有像我现在的语文老师一样多，可在我心中你就是最好的，最棒的，我相信在不久的将来，你一定会与现在的老师一样好，甚至超越她的！你是最棒的！
蔡蔡你在我的心中我人可以替代，我爱你。
五年级写老师作文 篇9
自从了解了吴邵萍老师的事迹后，我深受感动。回想起来我身边也有许许多多像吴邵萍老师那样的好老师。就拿我们班的语文老师，陈凤老师来说吧：
我们的陈凤老师长着一双水汪汪的迷人的大眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴和一双细巧的手，她还长着一排洁白的牙齿，可就是她那牙齿的中间有两颗丑陋的大门牙，也正是这两颗大门牙显得她格外可爱，和蔼可亲。
我们的陈凤老师在工作上可是很严肃的。每天上班她来的总是最早，批改作业时也从不马虎，不放过任何一个字体。布置作业，评讲作业还有早读课她都抢先上，更认真的是她竟然不顾自己的身体疲惫不堪地带着病上课。这让我们都很担心她的身体。果然她有一天坚持不住了，去了医院。
我们的陈凤老师对待学生也是很温柔的，让我们感觉她就是我们的母亲，就是我们最亲密的家人。就拿我来说吧：记得有一次，我因为写作文没写完，所以被留了下来。当我准备把本子给陈老师时，心里如同十五个吊桶打水——七上八下，可陈老师见了我却心平气和地对我说：“赵添铭呀，其实你是一个很不错的孩子，就是速度慢了一丁点，如果你以后再慢，我就真的不喜欢你了哦！”此时此刻让我感觉到陈老师她是一个顽皮的人，我的心也放松了下来。
通过这次过后，她让我不再感到恐惧，感到心慌。也让我渐渐地更加喜欢她，敬重她，同时也让我喜欢上了语文。所以在我的心里，陈凤老师不仅是一位教师，而且还是我们学生的朋友。
五年级写老师作文 篇10
在我的童年中，有许许多多的老师，而最让我受益匪浅的好老师还是我小学时的杨老师。
杨老师中等身材，瘦瘦的，高高的。宽大的鼻梁上架着一副金边眼镜，一看就知道是知识渊博的人。她那明亮的大眼睛时刻盯着那些容易犯错的学生。她的能说会道的嘴巴，在课堂上讲的抑扬顿挫、悦耳动听，时常让学生陶醉在其中。
说到杨老师，他是非常严格的。有一次，上语文课时，杨老师像多了一双眼睛似的，立即转过头来，用她那像利剑似的眼睛直盯着那两个同学，像是在提醒那两同学要认真听讲。那两个学生像受了惊吓似的马上坐端正。下课铃声响了，两个同学以为下了课什么都好了，谁知道，杨老师用坚定的语气对他们说：“你们两个，跟我去办公室！”结果，他们两个被教育了一顿。所以，在杨老师的严格管教下，我们的成绩才会越来越好，那些调皮的学生才会被制服。
别看我的杨老师非常的严格，却也非常慈祥。有一次，我在课堂上走了神，杨老师见我在发呆，喊我起来回答问题，我慌忙的站起来，一时竟不知所措。我望着黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了。可杨老师却温和地对我说：“别怕，说吧！要相信自已。”可我仍无动于衷。下课后，我走进办公室，心里想：这肯定是“暴风雨”的前兆，可杨老师仍温和地对我说：“忻其，以后不能再这样了，一定要认真听课，这样才能把老师说的知识记住，这样才是最好的。”我听了，真是出乎我的意料。
杨老师，您就是一个辛勤的园丁，是我们人生路上的'引路人，你的胸怀就像大海一样宽阔，你的声音就像跳动的音符给我们奏出美丽的人生乐章。
我永远都不会忘记您———我心中的好老师。
五年级写老师作文 篇11
人们常说：师恩难忘。不仅仅是师恩，老师，我们也不应忘记。
最让我难忘的老师是殷老师。他教美术，做的手工栩栩如生。我记得殷老师教过我们很长时间，全班同学都喜欢上了美术，我也不例外。
记得有一次，殷老师教我们做编织袋。他经常教我们做课本以外的手工。我拿出两张卡纸，可就是不知道怎么剪，不是剪长，就是剪短。殷老师走过来，手把手地教我：“你看，先用尺子打上线，再一对折，沿着线剪开，打开就行了。”殷老师又教我如何剪成条，插进去，又教我如何粘贴。手提袋做好了，可显得很空洞。殷老师二话不说，拿过一张彩纸，“咔嚓咔嚓”一剪，一只栩栩如生的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，让大蝴蝶在手提袋上稳稳安了家。
还有一次，也是我最难忘殷老师的一次。他不仅心灵手巧，还很关心我们。殷老师教我们做鞋子，我左一下，右一下，不但没做好，还把手指割破了，鲜血直流。殷老师走过来，关心地问：“怎么，没事吧？”我无奈地摇摇头，这下子可没法做了。殷老师仿佛看透了多的心思，说：“拿纸包住，我来帮你做。”他变废为宝，把破烂不堪的鞋子三下两下改成一双精致的小凉拖，非常漂亮。他还帮我把手包好，在我的小凉拖上画上美丽的花纹。
殷老师是我小学生涯中最难忘的老师，是我最好的小学美术启蒙老师。虽然他现在不教我了，但我永远不会忘记他。
五年级写老师作文 篇12
您是一缕清风，在炎炎夏日吹拂我的脸庞；您是一盏明灯，在我迷茫时给我指引方向；您是一条小船，载着我驶向胜利的彼岸。您就是我的启蒙老师——花老师。
花老师和蔼可亲，一头短发，苹果般的脸上总是洋溢着笑容。她特别爱护关心学生，从不打骂我们。
记得有一次，我擦黑板时，为了擦到更高处，于是就使劲跳起来擦，谁知用力过猛，落下时脚底一滑，一屁股坐在了地上，黑板擦也被我扔飞出去，七零八落变了形。花老师闻声赶来，看到坐在地上的我，一边扶我起来一边关切地问：“哪里摔着了？”我揉揉屁股，动动脚，觉得哪儿动哪儿疼，眼泪在我眼眶里打转。我强忍住痛，摇了摇头。花老师不放心，看看这里，又看看那里。这时有个同学把摔坏的黑板擦拿到了老师跟前，我的心又一紧，脸也涨得通红，生怕花老师要责骂我！可是，花老师看了看黑板擦，又看看我，说：“黑板擦坏了不要紧，人没事就好！”我顾不得疼痛，赶紧说：“我没事，我真没事！”花老师这才把那颗提着的心给放了下来。
花老师讲的每一篇课文都是那么生动有趣，使人身临其境！课堂上我们大都会被花老师的讲课所吸引，但也有少数学生容易开小差，喜欢做做小动作。花老师也从不放松对他们的要求，时刻提醒他们上课集中注意力听讲，有时还会穿插小故事、小笑话来教育他们。
花老师对我们的身体也十分关心，每天中午的分饭时，她会把鱼肉和蔬菜均匀的分给每一位学生。有些学生挑食不喜欢吃蔬菜，她就马上说出吃这种蔬菜的优点和好处，让人听着就特别想吃，我就是在那个时候爱上吃各种蔬菜的！
这就是我那可敬可爱的花老师！“谢谢您，花老师！”
五年级写老师作文 篇13
俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。
她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。
每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。
我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。
老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大！
记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心，几次站在光荣的领奖台上，是您、是您的耐心、您的辅导，让我有了这样的成绩，也是您给了我这份信心！我更爱我的老师了。
您的无私奉献，您的苦苦付出，我会用优异的成绩回报您的！
我爱您——冉老师！
五年级写老师作文 篇14
人的一生有许许多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任—吴老师。
吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。
那是我三年级的一天。
“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的`心情？”他没来回我，也许大家也像我一样又焦急又兴奋吧！
我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。
下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目《暑假里难忘的一件事》改成《丰富的课余生活》，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有许多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经历”改成“一次经历”，那么细小的错误都发现了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的认真、仔细，如同春风拂面。
她一定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子，还批得那么认真，她的温暖已沁入我的心脾。
吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，美丽浪花跃然纸上，希望继续加油！这高度的评价，树立了我写作的信心。
吴老师在生活也像评价作文时认真冷静，又常常鼓励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。
虽然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您还是完美的。
五年级写老师作文 篇15
老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是人生道路的航标，指引我们走向正确的道路。每个人的心中都有一个喜欢的老师，我最喜欢的老师是体育刘洋老师。
刘老师有一头漫画里男主角一样的发型，中等的身材。他的性格很像小孩，充满了活力和生机。有时表情也很搞笑。正和我们玩笑时，一个转头突然停止了笑，变得严肃起来，在我们的意料之外，使我们再一次开怀大笑。
刘老师上课时很认真、很负责。当同年级别的班体育课都在玩时，刘老师就会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也为将来上跑步课奠定基础，就不用太费劲了。
有时候，刘老师也会像小孩子一样和我们玩耍。一次体育课，由于操场上的雪还没化。所以我们不能上体育课了，就呆在教室里等老师。过了一会儿。刘老师来到教室让我们下楼打雪仗。队还没解散时。刘老师说：“向上看那个飞机！”随后，他一个雪球就仍想了我们，这才明白老师对我们开了一个玩笑。于是，每个人都包了一个仍向了老师。后来老师自己在那里滚雪球，许多同学看见了，都过去帮忙，最后我们滚的比较成功。
每一次的体育课都让我们上的很放松很快乐，使我们在紧张的学习后，让身体得以休息，舒活筋骨，抖擞精神。其实，刘老师也让我们知道生活中要充满欢乐和幽默，这些可以调整生活中的压力与烦恼。
我喜欢刘老师，喜欢他的幽默，喜欢他的授课方式，喜欢他乐观的性格和态度，喜欢他前卫周到的思想。
五年级写老师作文 篇16
我要说的老师是我们五年级二班语文老师，也是我们的班主任，我们都叫她“老班”，她姓赵。赵老师个子不高，头发乌黑，梳一条马尾，走起路来一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能发现我们每一个细小的动作。她声音不高，甚至有时候带一点沙哑，但是却有一种不怒而威的气场。
赵老师讲课很生动，为了把课讲好，她一定是准备了好长时间，经常有别的老师来听她讲课，我们大家也都很喜欢听。记得我们学习《卧薪尝胆》这篇课文时，老师就把故事发生的前因后果以及所在地理位置等等都讲得非常透彻，类似这样关于书本之外的知识，老师给我们讲解的可多了。
赵老师对我们很好，她了解每个同学的家庭情况，经常帮助家庭条件差的同学，而且老师从不会因为有的同学学习不好而疏远他们。每到周末，她总是放弃休息走访有问题的同学家庭或者帮助学习差的同学补习。
赵老师是一个很有上进心并且很有策划和指挥能力的老师，我们班级在卫生、体育、队列、课间操、诵读及文艺表演等各方面都小有名气，获得过各种奖励。我们班级流行一句话：只要“老班”出手，四二班绝对“不一般”。
赵老师的名字叫赵然，她的座右铭是“燃烧自己，照亮别人”，我觉得这句话就是赵老师品格的写照。我非常钦佩赵老师，我长大以后也要成为和赵老师一样的人。
五年级写老师作文 篇17
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的;第二句话是：感谢身边所有的人;第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊!
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
五年级写老师作文 篇18
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤的园丁，我们成长的每一个过程都离不开她那阳光雨露。她的关怀就好像和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
教师，是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌着。每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼……不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！
我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章；我们从最基本的1＋1到能做出99×99，这都靠老师精心的教导。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
夜深了，周围一片静寂，只有您窗前的灯光彻夜明亮，只有星星在陪伴着您。啊，我的好老师！您辛苦了！
五年级写老师作文 篇19
谈起老师，印象最为深刻的就是我的小学语文老师——苟老师。
新的学期到了，大家又开始迎接新的挑战。开学第一节是语文课，大家拿出语文书，用期待的目光一起看着门口。突然，一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里疑惑地想咦！他是谁呀？
老师先与我们对视了一分钟，然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字——苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字——王宝强。大家很疑惑，心想：这老师要干什么呀？
老师用铜铃般的声音说：“各位同学，大家好！我是你们的语文老师，因为你们的前任语文老师支教去了，所以由我来带你们语文课，我叫苟宝强，这个王宝强就是我的绰号，这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。
“那么，我们这节课就先来互动一下”，苟老师说，“我和历届学生都喜欢比写字，今天我们也来比一比吧！”
苟老师在黑板上画了许多田字格，并在其中一个上写了一个“人”字。然后他让我们按小组顺序一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧！大家写的有的大，有的小，有的'扁，有的宽，有的写在斜上方，有的写在……直到把田字格写满。当大家看到自己写的字，都一个个笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下来了。就这样，“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。
这堂课是我笑得最痛快的一节课，我们能这么活跃，就是因为有了这位老师——苟老师！
五年级写老师作文 篇20
我的老师有小班的老师，中班的老师，大班的老师，学前班的老师，小学的老师，我最喜欢我二年级的老师。
二年级的老师叫做杨玉坤，她是位女老师，也是我们玉东小学最好的老师，因为她已经在固定小学当了20年的老师了。她上课也很好玩，所以我很喜欢她上的数学课，她每一节课都讲得很有趣，所以我很喜欢。
但是我不喜欢语文老师，因为她太可怕了，也很凶，她讲课不喜欢讲得慢，她喜欢讲得很快，但是她讲课从来都很少人听，听不懂她在讲什么，因为太快了。别的同学也不喜欢听她的讲，我也不喜欢，因为我听不懂她在讲什么。
但是，我也喜欢我的作文老师，因为她对我们很好，有时候她会给我们做游戏，所以我们很喜欢作文，但是不喜欢语文，作文很有趣，所以我非常喜欢写作文。
我也很喜欢我的围棋老师，因为他也很有趣，他每一节围棋课都会讲故事给我们听，而且他也很厉害他的名字叫：张冰，是个男老师，他整天说我下的围棋非常好，所以我喜欢他。
我还有一个对我很好的围棋老师他叫：黄老师，他也是一个男老师，他经常给我们讲故事，所以我也很喜欢他，我最喜欢的老师哟，杨老师作文老师，黄老师，张老师，这些老师都是我最喜欢的老师，我永远都喜欢他们。
五年级写老师作文 篇21
我们的数学老师戴老师，幽默风趣，但是对我们却十分严厉，这使我们都非常怕他，因为他脸上长了两颗跟“足球”一样大的痣，所以我们私底下都叫他“戴痣魔”。
每当“戴痣魔”一走上讲台，原本像菜市场似的教室鸦雀无声。其实我们并不是很怕他，而是因为我们觉得在某一处墙角有一股“杀气”正在酝酿着，“戴痣魔”重重地将课本放在课桌上，用他那“狮子吼”般地音量喊着“上课”我们齐刷刷地站起来喊着“老师好”。但是“戴痣魔”好像不太满意似的，沉重地说了声“坐下”。但老师的心情跟坐过山车似的，忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊着“你们的.作业为什么又没有交，天天让我在这一遍又一遍地说……”
这时我觉得地球都在抖，要是把城市给抖毁了可咋办？我们心里都开始担心了，“完了杀气居然趁我们不注意偷偷地跑出来了，这可咋办”我们心里想着。因为我们没想出办法，所以我们整整20分钟都在吃“戴痣魔”的特色菜—铁板炒鱿鱼，这可把我们给“吃惨”了，晚上作业加了一项，“呜……我们好惨”果真老师的心情忽上忽下，刚吵完我们，现在又给我们开玩笑，我们小小地心灵实在是承受不了啊！
我们上的每节数学课都像在“地狱”里过得一样。但是，不知怎么的，我们怕他但还是很期待他上的数学课。
五年级写老师作文 篇22
我有许多老师，但是最令我喜爱的是汪老师，为什么让我喜爱呢？因为她的平易近人。
汪老师的外貌非常美丽。白白的皮肤，大大的眼睛，红红的嘴巴，笑起来有两个酒窝，真好看！更重要的是，她还有着温和的性情，谈笑间时常温暖着我们的心。
有一次，我们举行秘友卡互送的时候，我觉得我肯定会得到很多张新朋友的秘友卡，但最终一无所获。我用真诚对待别人，可别人还是没有感受到我的真诚，我真失落！想到这个，我不禁哭起来，这也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那时候，汪老师让我们写一篇自由命题作文，我就把这件事情写上去了。交上去两天后，汪老师问我，“真有那么伤心吗？”“嗯。”我点了点头。但我始终都不敢抬头看她，因为一面觉得委屈，一面也觉得难为情。汪老师温和地说：“我相信，你的真诚肯定会让你收到别样的友谊！”她的关心让我有点意外，也让我感到很温暖。汪老师的声音虽然不大，但那肯定的语气让她的话顿时刻在我的心里。她的关心不仅深深地鼓励了我，让我重新有了结交新朋友的勇气，而且拉近了我们的距离，让我感到她更像一位关心我成长的长辈。作文本发下来了，我看到汪老师在作文本上的留言，深受感动！我终于知道，汪老师也是一个很会关心我们的老师，我愿意把心事说给她听！
汪老师的优点还有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜欢汪老师！喜欢她温和的声音，喜欢她甜美的笑容，喜欢她的很多很多！从今以后，我也要向汪老师学习，也要努力学习她的平易近人！
五年级写老师作文 篇23
他个子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其实他非常强壮，还是个体育老师呢。
他的脸长长的，下巴尖尖的，长着一个爆米花头，一双不大不小的眼睛炯炯有神，同学们不管做什么小动作总会被他及时发现。鼻子挺挺的，下面有双能说会道的嘴巴，课上常常把我们逗得捧腹大笑。他喜欢穿运动服，而且特别喜欢穿白色的或一半白一半黑，我经常叫他“钉子”、“布丁”之类的绰号。当然，他会不高兴得很。你们知道他是谁了吧？他就是我们班的体育老师--“糖布丁”丁老师。
丁老师性格开朗活泼，但发起脾气来也是不得了的。有一次，小高同学在课上做小动作，还乱扭，被丁老师的火眼金睛给扫了出来，他便开始叽叽呱呱地说了起来，手指不停地指着他，脸都涨红了。
记得上学期我们学后滚翻时，有的同学不会翻，丁老师不厌其烦地指导，一遍又一遍地示范，好像怎么教也不累，只为了让同学们学会。他那么长的身体都有本事缩成一个球，在垫子上翻滚呢。
有空余时间，丁老师就会陪我们玩游戏，像我们的大哥哥一样。一次玩老鹰捉小鸡的游戏，他一会儿当凶猛的老鹰，一会儿当慈祥的母鸡，一会儿当可爱的小鸡，和我们玩得满头大汗，十分开心。
这就是我们的体育老师——丁老师。他的体育课丰富多彩，每个人都盼望着上他的课呢！
五年级写老师作文 篇24
在学习上老师对我们一丝不苟，在生活上老师对我们无微不至，在娱乐上老师对我们有说有笑……无论何时何地，老师你永远是那春日中的一缕阳光照耀着祖国未来的花朵，将黑暗永远毁灭。
今天我向大家介绍一位新的语文老师。
他是一位中等身材的男老师，黑黑的皮肤。在夏天，他都习惯性的穿着一件T恤和一条牛仔裤看起来似乎有几年的教学经验，在他的鼻梁上架着一副眼镜，看起开似乎十分理智，再看看他的头发黑色中还透露出一点点的白，看起来似乎为我们操劳了许久。在他上课的时候，手里拿着一本破旧的语文书，这本书不知被老师翻了多少遍，他用纯朴、真挚、柔和、悦耳的声音，给我们朗读课文，就像春风带着田野里的花香，轻轻的吹到我们的心里，使人陶醉于其中，当他读到那些雄伟的文章时，一股炽热的情怀，就像黄河的浪涛在他的心中起伏彭湃。
他在教学方面十分认真，从不马虎，使学生容易理解，他讲的字字句句就像铁锤一样，一下一下的打在我们的心上，使我们在做作业的时候更容易的去理解和分析题目。但是老师的用心作为学生总是无法理解和体谅，上课时很少有人参与课堂的回答，不能积极主动的思考和讨论，课老师从来没有对我们发火，他依旧用纯朴真挚的话语与我们交流，从来没有怨过我们，而是在不断的鼓励我们是我们能够积极参与课堂。
他的一个手势，一句话，一种眼神……都表现出他对我们的期望，在无声的交流中鼓励我们前进，在新的学期中希望我们能够合作愉快！
五年级写老师作文 篇25
我之所以称我的老师为“双面胶”，不仅因为她是个“双面人”，还有一个原因——她的每一面都深深吸引我们，像双面胶一样，紧紧“粘”住了我们所有人……
我们的“双面胶”老师第一次给我们展现她的第一面是在一年级入学的那一天。当我们打闹嬉戏、东张西望地走进教室时，“双面胶”老师便以一个大朋友的姿态走了出来，热情地为我们安排座位，微笑着告诉我们校园的规矩。上课时，她营造了幽默轻松的氛围，让我们在欢乐中学习，在学习中欢乐。她的热情开朗打动了我们，让我们以最佳的状态学习。
课间时，“双面胶”老师跟一年级的我们玩老鹰捉小鸡。老师扮老鹰，我们扮演小鸡。当老师抓到某只不幸的“小鸡”时，总会仰天大笑；当她没有“小鸡”入账时，总是小孩似地撅着嘴巴，一副很生气的样子；当某只到手的“小鸡”溜了，她总会垂头丧气地敲着自己的脑袋……总之，她的动作和表情总是使我们哈哈大笑。
“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课不再总是幽默的风格，而是变得严肃起来。对犯错的人也不再说：“别在意，是人就会犯错。”而是进行一点小惩罚，让他们“吃一堑长一智”。
这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢，是因为在这样的纪律严明的'情况下，我们犯的错误越来越少；是因为在这样的学习压力下，我们更勤奋了，我们一次又一次安全顺利地闯过“期末大关”；是因为在这样的气氛下，我们逐渐变得成熟……
转眼间，我与“双面胶”已经相处了五个春秋，明年，我们即将与“双面胶”老师道别，但您的心早已与同学们紧紧贴在一起。
五年级写老师作文 篇26
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的;第二句话是：感谢身边所有的'人;第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊!
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
五年级写老师作文 篇27
五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。
不一会儿，老师从后门进来了，走到了讲台上。老师慢步走到讲台，同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字，转了过来。好像说了我是新疆人，我姓周。他那浓浓的胡子，让全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后来，周老师把新疆改成了新昌的昌，突然，笑声停止了，周老师才真正说出自己是新昌。可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中，铃声已经响起了，周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后，我们迎来了美术课。
周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点，并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝，同学们在下面听得津津有味。后来，周老师给我们布置周老师给我们布置了作业，我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线，主要是：不能用尺子画，用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。
一节课快过去了，同学们拿着作业都给了周老师，我拿到了A+，别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了，周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。
五年级写老师作文 篇28
人的一生有许许多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任—吴老师。
吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。
那是我三年级的一天。
“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的心情？”他没来回我，也许大家也像我一样又焦急又兴奋吧！
我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。
下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目《暑假里难忘的一件事》改成《丰富的课余生活》，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有许多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经历”改成“一次经历”，那么细小的错误都发现了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的认真、仔细，如同春风拂面。
她一定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子，还批得那么认真，她的温暖已沁入我的心脾。
吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，美丽浪花跃然纸上，希望继续加油！这高度的评价，树立了我写作的信心。
吴老师在生活也像评价作文时认真冷静，又常常鼓励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。
虽然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您还是完美的。
五年级写老师作文 篇29
最使我难忘的是我小时候的女老师陈老师。现在回想起来，她那时只有四十八九岁，却是一个皱纹已经爬到脸上的人。
她几乎从来不罚我们，只是有一次班上的“调皮大王”打扰地课堂上不下去了。她才罚他把那天学的课文抄三遍，那天上的是古诗。
在课余时，她教我们唱歌，我现在还记得她鼓励我说我唱歌技术还不错的情景。在假日里，她把我们集合起来去野营，也是在那时候，我认识了一些可以吃的野菜，并且平生第一次吃了自己做的饭。今天想来，她对我的语文是有多么大的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢？我们一见到她，就恨不得把她围个水泄不通。即使改作业时，我们也围观着她，连她握笔的姿势、打钩的方式我们都急于模仿。
有一件小事，我不知道还该不该提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。当时期中检测刚过去，而期中的成绩特别不理想，只考了77分，这对于当时的我是一个巨大的打击，但令我备受打击的是同学们在我身边猛喊：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的情景。
我知道这一次是因为我上一次96分太过于骄傲从而导致了这一次惨败。我伤心极了，昔日的好友没有一个可以倾诉。就在这时候，陈老师“援助”了我不仅当面将嘲笑我的人批评了一顿，还不断地安慰我并且给我补习我没有掌握的知识点。当时的她可能没有耽误什么事情，看起来微不足道，但其实不仅减少了我内心深处的伤痛，还提高了她在我心中的求地位。陈老师是一个多么慈爱，多么公平、多么伟大，多么无私的人呵！
尽管是放了暑假，我也非常想念陈老师。回想起来，我还觉得陈老师是我记忆中的珍宝之一。什么时候，我能再看到陈老师呢？
可惜我们只相处了五年，她就退休了，从此，我就与陈老师分别了……
五年级写老师作文 篇30
千人千面，每个老师都有自己的特点，比如乐观、和蔼、严厉……你们听过“夸张”的老师吗？我要写的这位老师长得很高大，戴着一副眼镜，看起来很有学问的样子。
他讲课的速度很快，每次讲完课还会让三五个同学上台来演课本剧，他总是说：“学英语，就是要在玩中学，学中玩。”听我说到这里，你们一定很疑惑：老师夸张在哪儿？别急，听我慢慢道来。
他一下课不回办公室，而是在数作业。我们的作业就像老师的宝贝似的，我们管英语作业叫“欧元”，因为老师看到作业就像见着欧元一样，两眼放金光。一次下课，老师又在数他的欧元了，边数边在花名册上打勾，老师数着数着，突然做了一个夸张的表情，大声说道：“天啊！少了一本！谁？是谁没交作业？”把在下课中玩得正开心的我们吓了一跳，“到底是谁没把作业交给我？”老师又大声喊了一句，看到老师“夸张病”又犯了，我们只好帮他把没做作业的同学揪出来。
还有一次，一个同学的笔写不出水了，把笔捏在手里使劲地晃呀晃呀，希望能晃出点水来写。老师看见了马上过去，眼睛瞪得大大的，夸张地说：“笔没水了，可不能这样摇晃，如果水撒了，全撒在书上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你们瞧，他的“夸张病”又犯了。“怎么得了”还成了他的口头禅，如果第一节上英语课，那么，我们都说“快乐的一天，从英语老师的‘怎么得了’开始”！
你们有没有遇到这样夸张的老师呢？
五年级写老师作文 篇31
我的老师有小班的老师，中班的老师，大班的老师，学前班的老师，小学的老师，我最喜欢我二年级的老师。
二年级的老师叫做杨玉坤，她是位女老师，也是我们玉东小学最好的'老师，因为她已经在固定小学当了20年的老师了。她上课也很好玩，所以我很喜欢她上的数学课，她每一节课都讲得很有趣，所以我很喜欢。
但是我不喜欢语文老师，因为她太可怕了，也很凶，她讲课不喜欢讲得慢，她喜欢讲得很快，但是她讲课从来都很少人听，听不懂她在讲什么，因为太快了。别的同学也不喜欢听她的讲，我也不喜欢，因为我听不懂她在讲什么。
但是，我也喜欢我的作文老师，因为她对我们很好，有时候她会给我们做游戏，所以我们很喜欢作文，但是不喜欢语文，作文很有趣，所以我非常喜欢写作文。
我也很喜欢我的围棋老师，因为他也很有趣，他每一节围棋课都会讲故事给我们听，而且他也很厉害他的名字叫：张冰，是个男老师，他整天说我下的围棋非常好，所以我喜欢他。
我还有一个对我很好的围棋老师他叫：黄老师，他也是一个男老师，他经常给我们讲故事，所以我也很喜欢他，我最喜欢的老师哟，杨老师作文老师，黄老师，张老师，这些老师都是我最喜欢的老师，我永远都喜欢他们。
五年级写老师作文 篇32
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说？“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说？“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。
虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
五年级写老师作文 篇33
从幼儿园到现在，我遇到过很多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任——苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她经常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜欢她。
苏老师讲课生动有趣。她绝对不是简单的照本宣科，而是联系生动有趣的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，如果我们回答不上来，她就会详细地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、手舞足蹈，我们听得津津有味，和老师的距离也越来越近了。在老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动有趣的故事中，我们知道了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，慢慢地，还让我们学会了怎样做一个正直善良的人。
苏老师不但关心我们学习，还非常关心我们的生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”游戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的脖子和脚，然后用力地拉。这个游戏显然是非常危险的，幸好被苏老师发现了，她非常生气！不但当面批评了这几个同学，还特别联系了这些同学的家长，专门花时间在班上进行了好几次安全教育。在老师反复地强调下，同学们也知道了老师的用心良苦，知道了“安全重于一切”的道理，大家都开始慢慢地约束自己的行为，安全意识也逐渐加强了。
瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有很多讲不完的故事，总能让我们知道其中的道理，我喜欢这样的老师。
五年级写老师作文 篇34
老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是人生道路的航标，指引我们走向正确的道路。每个人的心中都有一个喜欢的老师，我最喜欢的老师是体育刘洋老师。
刘老师有一头漫画里男主角一样的发型，中等的身材。他的性格很像小孩，充满了活力和生机。有时表情也很搞笑。正和我们玩笑时，一个转头突然停止了笑，变得严肃起来，在我们的意料之外，使我们再一次开怀大笑。
刘老师上课时很认真、很负责。当同年级别的班体育课都在玩时，刘老师就会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也为将来上跑步课奠定基础，就不用太费劲了。
有时候，刘老师也会像小孩子一样和我们玩耍。一次体育课，由于操场上的雪还没化。所以我们不能上体育课了，就呆在教室里等老师。过了一会儿。刘老师来到教室让我们下楼打雪仗。队还没解散时。刘老师说：“向上看那个飞机！”随后，他一个雪球就仍想了我们，这才明白老师对我们开了一个玩笑。于是，每个人都包了一个仍向了老师。后来老师自己在那里滚雪球，许多同学看见了，都过去帮忙，最后我们滚的比较成功。
每一次的体育课都让我们上的很放松很快乐，使我们在紧张的学习后，让身体得以休息，舒活筋骨，抖擞精神。其实，刘老师也让我们知道生活中要充满欢乐和幽默，这些可以调整生活中的压力与烦恼。
我喜欢刘老师，喜欢他的幽默，喜欢他的授课方式，喜欢他乐观的性格和态度，喜欢他前卫周到的思想。
五年级写老师作文 篇35
星星升了又落了，桃花開了又謝了，一晃眼，四年就匆匆地過去了，我的老師又很多位，今天我就來介紹那位老師吧。
那位老師讓我十分佩服，她個子不高，身材瘦瘦的，在人群當中是輕易不能發現她那平凡的身影的。可是厚厚的鏡片下藏著一雙會說話的眼睛。她知識淵博，字也好看。白天講臺上，她認真地為我們講課。生動的表情，動聽的聲音，緊緊地抓住了我們的心。晚上，當千家萬戶的燈光漸漸地灭了以后，燈下，她仍挑燈夜戰，為我們精心備課。我好想對我那親愛的老師說：“老師，夜深了，該休息了！”這位老師是——蔡麗英老師。
記得每一次上課，蔡老師您那丰富的知识更是叫我们佩服得五体投地。记得上《孔子和学生》这一篇课文时，你用娓娓动听的声音讲述孔子的故事，讲述春秋时代的故事，我听得入了迷，恍如眼前就有位孔子，跟着孔子一曲周游列国，知道了春秋五霸……在蔡老师的课堂上我认识了老舍、朱自清、冰心等优秀作家，领略里祖国大江南北的秀丽，感受了宇宙的奥妙。
“老师，您用心中的爱，染成了我童年的色彩，老师，谢谢您！”
五年级写老师作文 篇36
人人都有自己的老师，当然也会有自己最喜欢的老师，我也不例外。那么，今天我就和大家讲讲我的老师——赵老师。
赵老师长着一双不大不小的眼睛，一张天天微笑的嘴巴，还有带卷的短发，长得很漂亮。赵老师是教我们语文的，还要当我们的班主任。所以，赵老师天天都很辛苦，可她特别关心我们呢！
每次我感冒了，课间在教室休息时，赵老师总是会对我说：“刘羿，多喝水，要是很难受就可以让我给家长打电话，回家好好休息。”我说：“不用了，我没事，一会我多喝点水。”赵老师这才放下心来，开始管理其他同学。
赵老师还很幽默呢！开学前几天，赵老师也不知道怎么回事，天天脸上挂着“严肃”，使得我们同学也都不怎么开心。同学给她提出建议后，她就带着微笑说：“嘿嘿，以后啊，看到我板着脸的时候就可以对我说赵老师，“耶”来逗我开心。”说着，赵老师像小孩子一样，在脸的旁边摆了一个“v”字手势，我们就开心地笑了起来。赵老师真是一个既幽默，又有童心的老师呀！
时间过得真快，转眼间，赵老师已经教我们四年了。虽然赵老师已经40多岁了，看起来还很年轻，但是为我们操心的皱纹还是爬了上来。即使赵老师有时多多少少地批评我，但是我知道她是关心我，无论如何我还想对赵老师说：“老师，我爱您，您辛苦了！”
五年级写老师作文 篇37
老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是人生道路的航标，指引我们走向正确的道路。每个人的心中都有一个喜欢的老师，我最喜欢的老师是体育刘洋老师。
刘老师有一头漫画里男主角一样的发型，中等的'身材。他的性格很像小孩，充满了活力和生机。有时表情也很搞笑。正和我们玩笑时，一个转头突然停止了笑，变得严肃起来，在我们的意料之外，使我们再一次开怀大笑。
刘老师上课时很认真、很负责。当同年级别的班体育课都在玩时，刘老师就会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也为将来上跑步课奠定基础，就不用太费劲了。
有时候，刘老师也会像小孩子一样和我们玩耍。一次体育课，由于操场上的雪还没化。所以我们不能上体育课了，就呆在教室里等老师。过了一会儿。刘老师来到教室让我们下楼打雪仗。队还没解散时。刘老师说：“向上看那个飞机！”随后，他一个雪球就仍想了我们，这才明白老师对我们开了一个玩笑。于是，每个人都包了一个仍向了老师。后来老师自己在那里滚雪球，许多同学看见了，都过去帮忙，最后我们滚的比较成功。
每一次的体育课都让我们上的很放松很快乐，使我们在紧张的学习后，让身体得以休息，舒活筋骨，抖擞精神。其实，刘老师也让我们知道生活中要充满欢乐和幽默，这些可以调整生活中的压力与烦恼。
我喜欢刘老师，喜欢他的幽默，喜欢他的授课方式，喜欢他乐观的性格和态度，喜欢他前卫周到的思想。
五年级写老师作文 篇38
三年级的第一天，一位美丽的女老师走进来了。
她披着头发，头发末端卷卷的，像一朵盛开的花儿，又像一波清凉的浪花。她的眉就像夏天河边的杨柳叶，是多么的妩媚啊！她的双瞳湖水般清澈，又大又明亮，又像一眼清泉，水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的樱桃小嘴能说会道。她的脸蛋上红红的，既有桃花那美丽的色彩，又有红桃水灵的亮丽。她的身子苗条极了，想随风摇摆的小草，弱不禁风，她的……
她是个和善的可人儿，每天早上来到学校，总是对同学们一番嘘寒问暖。上课时，她笑容可掬，讲得头头是道，耐人寻味。他是我们的良师益友，任何烦恼、任何秘密都可以跟她说他就想一堵密不透风的墙，为你保守秘密，她总是对我们关怀备至，和言悦色，促膝谈心，她就像一只没有翅膀的天使，是那样的纯洁，那样的高尚，那样的美丽……
在一个阳光明媚的下午，肉肉的春风拂过我的脸庞。我和其他的同学一起跳高。标杆一点点的加高，我总是轻松一跃就过去了，她赞许的看着我。随着一次次的增高，我的体力快耗尽了。气喘吁吁，但只要想到她，我就逼着自己继续。我已经没有多余的力气了，但还是要来。高空中，我一失平衡，就像断了翅的蜻蜓一样，重重地摔了下来。尖锐的小石子划破了我白嫩的皮肤，鲜血不停地涌出来，我的腿已变的血迹斑斑。我的脚摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一声。她第一时间奔了过来，用雪白的手绢替我包扎，想暂时止住血。可殷殷鲜血肆虐的挥毫，惨白立刻成了鲜红。她把我一把抱起，送到医务室。医师简单的为我止血。当带着酒精的棉签触碰到我的伤口时，立刻被鲜红侵略了，棉签不争气地与血为伍了。我无所是处，只能被疼得“呲呲”叫。她温暖的手抚摸着我，使我冰冷的心房热了。医师查看了我的脚，说是骨头错位了，要去医院。她把我背起，向医院跑去。我怎么能不知道：离学校最近的医院也有六七里地，她那瘦弱的身体怎能禁得住我的折磨。豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾多次喊道，老师让我下来吧！可她还是不肯放我下来，还笑着跟我说，她小时候曾是长跑冠军呢！我信了，看看身后：汗珠撒了一路，这是爱的汗水啊！到了医院，护士对她说，我要办入院手续。我着急了，我的父母都已出差，身无分文，家里亦是空空如也。怎么办啊？她二话没说，拿着自己的钱为我办了手续。我痛哭流涕，一头埋进了她的怀里，她抚摸着我的头发，安慰着我。这一刻，我深深爱上了她。当她知道我父母出差时，主动要求来陪我。我不想劳烦她，可她义不容辞。每天晚上，她一放学就来看我，给我带好吃的水果和美丽的鲜花。为了我，她不顾劳累，给我补课，还要批作业，每晚都忙到深夜。她还组织同学们来看我……一天又一天，她憔悴了不少。我出院时，她兴高采烈，还让我住到她家。同学们都对我羡慕嫉妒恨。她就像妈妈一般无微不至。
半年后，她的实习期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶莹的雪花飘飘扬扬。她还是来时的样子：披着头发，末端卷卷的，像花儿，像浪儿。柳叶眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴……
五年级写老师作文 篇39
我是一名五年级的学生，曾经接受过许多老师的教导，其中给我印象最深刻的还是现任的六年级班主任――陈老师。
陈老师一向很和蔼，每当下课时，总喜欢和我们一起交谈学习方面的事情，或者向我们提出一些需要改正的地方，总是鼓励我们要好好做人，好好学习。在这么快一年的时间里，我从没看见陈老师对学生使用过什么暴力，学生要是做错了什么，陈老师总是进行耐心的说服教育，让我们在亲切交谈之中明白道理。我想，如果老师使用暴力只会疏远师生之间的感情，使学生失去学习的兴趣，而不会达到什么教育的目的。
陈老师虽然下课时和我们谈谈笑笑，但上课时十分严肃认真，从不马虎。记得在一节数学复习课上，我因为星期天只顾玩耍，忘记了复习，结果课上的问题没答出来。下课后，陈老师把我叫到了办公室，严肃地指出了我的问题，给予了我批评和教育。当时我心里特别难受，简直是无地自容。也就从那时起，我才明白了对待学习的态度应该是踏踏实实，主动认真。从此，我便在心里暗自下定决心要好好学习。
陈老师从不会偏袒于一个人，在他眼里是君子犯法与庶民同罪，即使是班长犯了错误，他也会严厉批评的。对待后进学生则是爱护有佳，主动为他们补差，帮他们克服学习上的困难，使后进学生树立了学习的信心，学习成绩有了明显的进步。
陈老师对我们很好，自从有了“网校通”之后，我们每次考试的成绩陈老师都会通过“网校通”告诉学生家长，让家长随时了解我们的学习状况。在星期天，陈老师还会向家长发送短信，让我们的父母抽点时间陪我们，还祝我们全家人双休日快乐。
陈老师，您真是一位好老师啊！
五年级写老师作文 篇40
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说？“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说？“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。
虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
五年级写老师作文 篇41
她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我成长，传授我们知识。
她，一头乌黑亮丽的秀发，没有刘海，只见到‘美人尖’，脸像未铺平的路，坑坑洼洼，但她永远是最好的老师。
我的老师会‘变形’，你的老师会吗？
那是一个春光明媚的早晨，在第一节可的时候，有一个话唠，废话特多，老师笑着对他说：“不要讲话，专心听课。”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音，语文老师这下严肃了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪个缺德的人拿走了。这时，不知从哪冒出了根竹棍，老师顺手接了过去，走到了某某某面前，你惨了，老师的火山爆发了，很快，岩浆四处喷发了。老师好像用了吃奶的力气，可在打下去时，还是手下留情了。我知道，老师这样也是为了我们好，恨铁不成钢啊！
老师认真的样子，比生气的样子更美。
教师里寂静无声，只听见老师清脆的讲课声附和着同学们的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
我的脑海里常会浮现出老师批改作业的画面：深夜里，我们已经进入了梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下位我们批改作业。
啊！老师的一举一动都是为了我们好，“老师是我们的再生父母”，老师，感谢你！语文老师，感谢你！
五年级写老师作文 篇42
冬日，大雪纷飞。人们好像来到了一个优雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话境界。松的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华。连我的心灵也在净化，变得纯洁又美好。
那一次，白雪纷飞，笼罩着整个城市，到处都是白的。白雪，飘到了马路上，一条银白丝绸如同就呈现在眼前，嵌在我脑海中，大树也毫不拘束，默默地接受着雪姑娘送给它的礼物。我不禁打了一个寒颤，不紧不慢地向教室走去—只因为“没带书”，发现老师坐在崭新的板凳上，灯光陪伴着他，一件单薄的毛衣搭在肩上，脸上似乎又爬上了几道皱纹，显得很衰老，我不想打扰老师，默默走了过去。
冬日里，刺骨的寒风狠命地抽打着我，寒风中，我迈着艰辛的步伐，迎着风雪，向前走去。一刹那，一个身影窜到身边，高举着雨伞，我打量了一下，高大的身壮，魁梧的身躯，一个高高的鼻梁，一个眼镜。想了一想，原来是我们的班主任—李刚!“李轶萌” !没带伞吗?看看这冬日，一下这么冷，一下又出太阳!老师抱怨着。老师眼里流露出关切的情感，虽然风雪依旧吹打着我，但是一种暖流依旧涌上心头。
老师，是灵魂的引导者;老师，是开启成功之门的钥匙;老师，引领我们走向成功之门的指南针;老师，更是我们黑暗时的航灯。
冬日，鹅毛大雪，一片片雪花，落在枝头，好似一个身穿白色连衣裙的女孩，冬日里，那次所发生的事情，始终在我脑海中荡漾!
五年级写老师作文 篇43
最使我难忘的是教我一二年级语文的老师——王亚琴。高挑匀称的身材，一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，一看就是一个既温和又充满智慧的人。
我们可喜欢王老师上课了。课堂上，当我们回答问题时，王老师总是静静地站立在一旁，微仰着头，眯起眼睛，静静地听，还时不时地竖起大拇指说：“好！真棒！”她的眼睛里溢满赞赏。若是有同学回答得不好，她就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着那位同学，小声地说：“别紧张，再想想，好好想想。”说着，还不住地点点头，王老师每一次的点头，都是对我们的一次鼓励。
王老师教生字时，从来不让我们死记硬背。她总是想方设法编一个故事，或是念一首儿歌。比如说，我们学“渴”和“喝”这两个生字时，她就说：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”让我们轻而易举地记住了这两个字的偏旁。再比如我们学“碧”这个字时，她就编了一首儿歌：“王先生，白先生，坐在石头上”。这些儿歌是那么的有趣，以至于以后每次写到这些字时，我都会想起它们，也都没有写错过。
二年级结束之际，王老师跟我们道别，她语重心长地对我们说：“大家到了三年级，一定要更加努力哦！”我们都依依不舍地看着她离去的背影。再后来，因为工作调动，王老师离开了我们学校，我再也没见过她，我很想念她。
五年级写老师作文 篇44
我们的数学老师戴老师，幽默风趣，但是对我们却十分严厉，这使我们都非常怕他，因为他脸上长了两颗跟“足球”一样大的痣，所以我们私底下都叫他“戴痣魔”。
每当“戴痣魔”一走上讲台，原本像菜市场似的教室鸦雀无声。其实我们并不是很怕他，而是因为我们觉得在某一处墙角有一股“杀气”正在酝酿着，“戴痣魔”重重地将课本放在课桌上，用他那“狮子吼”般地音量喊着“上课”我们齐刷刷地站起来喊着“老师好”。但是“戴痣魔”好像不太满意似的，沉重地说了声“坐下”。但老师的心情跟坐过山车似的，忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊着“你们的作业为什么又没有交，天天让我在这一遍又一遍地说……”
这时我觉得地球都在抖，要是把城市给抖毁了可咋办？我们心里都开始担心了，“完了杀气居然趁我们不注意偷偷地跑出来了，这可咋办”我们心里想着。因为我们没想出办法，所以我们整整20分钟都在吃“戴痣魔”的特色菜—铁板炒鱿鱼，这可把我们给“吃惨”了，晚上作业加了一项，“呜……我们好惨”果真老师的心情忽上忽下，刚吵完我们，现在又给我们开玩笑，我们小小地心灵实在是承受不了啊！
我们上的每节数学课都像在“地狱”里过得一样。但是，不知怎么的，我们怕他但还是很期待他上的数学课。
五年级写老师作文 篇45
谈起老师，印象最为深刻的就是我的小学语文老师——苟老师。
新的学期到了，大家又开始迎接新的挑战。开学第一节是语文课，大家拿出语文书，用期待的目光一起看着门口。突然，一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里疑惑地想咦！他是谁呀？
老师先与我们对视了一分钟，然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字——苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字——王宝强。大家很疑惑，心想：这老师要干什么呀？
老师用铜铃般的声音说：“各位同学，大家好！我是你们的语文老师，因为你们的前任语文老师支教去了，所以由我来带你们语文课，我叫苟宝强，这个王宝强就是我的绰号，这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。
“那么，我们这节课就先来互动一下”，苟老师说，“我和历届学生都喜欢比写字，今天我们也来比一比吧！”
苟老师在黑板上画了许多田字格，并在其中一个上写了一个“人”字。然后他让我们按小组顺序一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧！大家写的有的大，有的小，有的扁，有的宽，有的写在斜上方，有的写在……直到把田字格写满。当大家看到自己写的字，都一个个笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下来了。就这样，“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。
这堂课是我笑得最痛快的一节课，我们能这么活跃，就是因为有了这位老师——苟老师！
五年级写老师作文 篇46
日子一天又一天的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。
回想以往与老师和同学的点点滴滴，我情不自禁的哭了；回想老师对我的好、对我的教导、对我的批评，我笑了。你们一定想问我为什么会有这么多的表情，对吧？因为我告别了读了六年的母校，告别了我的好朋友，同时也告别了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师——李老师。
在过去的两年里，李老师对我付出了许许多多，有时为了教我们班，她的嗓子经常沙哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子沙哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很开心，什么难事都没有了。”李老师是一位多么好的老师。是我们经常惹事，害得李老师这样的，但她从没抱怨过什么。
有这么好的老师，我很开心，我想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要经常沙哑了。虽然李老师在我们面前很凶恶，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。
记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学经常说脏话，和他们在一起多了，慢慢的我也开始说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺骗父母、说脏话的人。那时候，我变了，李老师她也察觉到了，她慢慢地观察了我几天，发现了我许多事情。就立刻教导我，她不是批评我，而是让我和她坐在一起，像朋友之间聊聊天那样，让我从中受益良多，让我立刻改掉坏习惯，不再说脏话了。
李老师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看着我，让我不做错事。也让我在知识的海洋里游来游去，让我明白了许多事情。
李老师总是围绕在我身边，默默地鼓励着我，让我有勇气去面对未来。我爱我的语文老师——李老师。
五年级写老师作文 篇47
老师就像是知识的海洋，让我们尽情地去吮吸；老师更像辛勤的园丁，哺育着我们千千万万棵幼苗。在我心灵深处最令我尊敬的老师非胡老师没数了。
记得那是一个星期五，上课了铃声穿破了喧闹的校园。突然，一位有威信的老师走进教室，霎时，教室里鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。“上课！”铿锵有力的一个口令，吓得同学们像老鼠见了猫似的。抬头一瞄——那吓人的眼神，两只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是严肃的表情，让同学们不由自主的胆颤心惊起来，而我竟一不小心走漏了风声被老师的“顺风耳”发现了，说：“下课你留下来，我要跟你谈话。”这便使得喜笑颜开的我陡然变得愁眉苦脸起来。心里像十五个吊桶打水——七上八下，一会想老师会说什么，一会儿想老师会罚我作业吗……这种心情让我巴不得永远不要下课。
可是事情并不如我所愿，过了一会儿就下课了，其他同学都走了，只有我还在那个令人可怕的教室里，老师用严厉的声音说到：“你怎么弄得，上课光讲话，你父母挣钱让你上学容易吗？老师放弃你，只是放弃了全班的三十七分之一，而你却是家人的全部，你家人可就指望你了！……”这次谈话在你们眼里可能是很普通的，可是我眼里却是难忘的一次训话，它是直捣我内心深处的良药。让我明白：这都是为了我好，我该懂事了。就是这一次训话，我并不恨老师，而是恨我自己，恨我自己没有好好学习，对不起老师和家人。
老师是伟大的，老师是辛苦的，老师更是值得我们尊敬的，所以我要好好学习，长大报效祖国。不辜负老师对我们的期望。最后，我想大声地说一句：“我爱你，我尊敬的胡老师！”
五年级写老师作文 篇48
今天，我要写的这位老师，就是在学校对我们最关心、最照顾、最严格的“妈妈”，谁呢？大家来猜一猜吧！
她特别注重我们中午外出及午休情况。“小潘，你中午是不要去练长号？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姗姗也已经躺下睡了。”她说着，便走到我和语桐的身边，拍着我俩的肩膀：“你们在这儿弄啥嘞？”“听写本。”“听我说啊，这不是最重要的，身体才是最重要的！赶快，躺下睡觉。说不定还能跟着班里明年去趟美国呢！”接着她又紧盯着我：“估计你也不去了，都跟两年了，该收收手了。”
她也是“该‘出手’时，就‘出手’”。排队上操时，她站在教室门口，拍着正出去的同学的背：“快点儿啊，人家检查呢！”准备上美术课，她边走下讲台边狠狠地瞪着我们边说：“上侯主任的.课时候，你要说话，就给我小心点儿。”要是有人走神儿了，她就不动声色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神儿的同学吓了个“半死”。
她在旅行上也很专业。早上挨个把我们唤醒；路途中，叫我们系好安全带；景点里，把我们各个拍的美美哒；酒店里，还不忘让我们和爸爸妈妈说话；晚上叫我们用凳子把门堵住，让我们又安全又舒服又安心又快乐。
因为有她，让我们在学校的下午变得更加有精神；因为有她，让我们的班级纪律变得更加有秩序；因为有她，让我们的旅途也变得不再为想家而伤心。因为有她，让我们四年来（这是第五年）变得更加离不开这位老师。不为什么，只因为有她……
五年级写老师作文 篇49
普通的老师只会从一些大的方面发现问题，而我的班主任徐老师就是善于从细微之处发现问题，而且赏罚分明。
有一次放学的时候，我整理书包的动作太慢，队伍已经被徐老师带下楼去了。原本我以为徐老师只会等一两分钟，如果没人出来，就会带队出校门的。于是，我就开始更慢悠悠的了，还等了一下我的同学慕榕琪，并和他一起下楼；然后又遇到邻班的同学，我们边走边交谈着，完全不知道接下迎接我的是什么。
当我走到食堂门口时，赫然发现有一支队伍在门口。我脑袋里闪过一道光，后背直冒冷汗，心中瞬间感到十分慌张，心想：“完了、完了，难…难道…是我们班的队伍？”我立刻飞奔出去，果然是我们自己班级，我惊讶了，脸一阵红一阵白的，感到万分羞愧。我走到徐老师跟前，徐老师的面部表情十分严肃，并一一向我们询问原因。听了我和同学陈述过程后，徐老师说：“你们不是在特殊情况向而迟了的，而是因为自己不专心动作慢造成的，如果你们慢了就更应该加快步伐赶上队伍，并且我们不是走的很快。”听到这里，我心里特别悔恨，为什么不加快步伐呢，这样也不会让大家为了等我们而浪费时间了。最后，老师的惩罚措施也随之而来，要求我们写250字的检讨，希望我们通过这件事能真正的意识到时间的宝贵。
从这件微不足道的事件中，我感到非常的惭愧，对于老师对我的惩罚也是欣然接受的，因为确实是我自己动作慢的原因，而浪费了老师和同学们的时间。我不能把动作慢作为延迟的借口，而要从心里真正意识到才行。特别是要有团队精神，不能因为你个人的原因而让整个团队为你浪费时间。俗话说“时间就是生命”，的确只有自己正视症结所在，才能懂得珍惜时间的意义。
我很感谢徐老师对我的教诲，让我能够醒悟。将来无论我会成为挺拔的乔木还是低矮的灌木，我都将记得您对我的教诲。
五年级写老师作文 篇50
如果我是一位画家，我要用一幅画淋漓描绘她；如果我是一位作家，我要用一本书尽情展现她；如果我是一位音乐家，我要用一歌深情赞美她，她就是薛老师。
不是所有的老师都能像父母般关爱学生，然而薛老师却做到了；不是所有的老师都能陪学生一同欢笑成长，然而薛老师却做到了。薛老师如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老师的课堂是那么地有趣，每一节课都将我们带入一个奇妙的世界。不仅如此，薛老师对所有学生一视同仁，从不放弃任何一位学生。薛老师就像一杯香浓的雀巢咖啡，虽然一开始喝很苦，但她把热心、耐心、恒心放进咖啡里，所以让我们觉得馨香无比！
记得那一次，那是薛老师刚接手我们班后的第一次考试，因为拖拉这个坏毛病，我的作文竟然连一半都没写到。下课后，薛老师把我叫出去，我心中忐忑不安，如同几万只小鹿在跳，来到薛老师面前，没有想象中严厉的指责，而是如同清风细雨般的询问：“奕乐，这次作文没写完，你知道是因为什么吗？”我低着头小声说道：“拖拉。”
薛老师莞尔一笑，点了点头，拍拍我的肩说道：“嗯，既然知道自己错在哪，就要懂得改正。你字写得那么好，速度上来了，那不是两全其美吗？我们一起努力把拖拉这个坏习惯改掉，我相信你一定可以做到的，行吗？”薛老师的话如同一根定海神针，让我坚定了改掉拖拉这个坏习惯的决心，我顿时觉得有一束阳光照亮了我心中那朵向阳花。
流水潺潺，柳絮纷飞，时光匆匆，心渐成熟，谆谆教导，犹在耳际......
五年级写老师作文 篇51
自从入学以后，有许许多多教过我的老师，但我最难忘的却是她——市图书馆少儿剪纸公益课教我们剪纸的张老师。
张老师中等身材，一双乌黑发亮的眼睛下，有一个“能说会道”的嘴巴。每次上课，她都滔滔不绝地将剪纸知识传授给我们。她的双手十分灵巧，一张普通的红纸，只要经过她的精心裁剪，像变魔术似的，立刻就成了一件栩栩如生的艺术品。她的剪纸很有名，在网上很容易就能搜到。
张老师上课非常有耐心，一幅剪纸作品她分解成好几个步骤教我们，先易后难。每剪一个步骤，她都会走下讲台，仔细查看每位同学剪得如何。如果哪位同学的图案比例有问题或者不会剪这个步骤的图案，她便走过去亲自教，直到同学学会为止。如果有人剪完了，她就会认真地帮同学将剪纸作品粘到彩色卡纸上。她一边粘一边告诉你这幅剪纸作品的优点和不足之处，以及类似图案的剪纸技巧。名师出高徒，张老师教过的学生里，经常有人的作品获奖，其中就有我的好朋友——赵菲菲，她的一幅剪纸作品获得了一等奖，最近正在市图书馆二楼大厅展览，非常漂亮。
张老师很辛苦，她是平煤神马集团的一名职工，周一到周五在单位正常上班，周六下午在市图书馆为我们上剪纸公益课。周日还要去新城区上少儿剪纸公益课。每次上课，她来得最早，走得却最晚。记得有一次，她为了辅导我们几个同学参加剪纸比赛，连早饭和午饭都没顾上吃。
张老师很细心，有一回她生病了不能上课，为了不让我们白跑一趟，她提前给每位家长发了一条短信通知，要求家长收到后再回复她一下。我妈妈当时刚好有事，没看手机短信，张老师又特意给我家打了电话，这件事令我印象深刻。
这就是教我剪纸的张老师，一位心灵手巧、默默无闻地传承我们中国传统文化的张老师。
五年级写老师作文 篇52
我的老师有时候很严厉，有时候也很慈祥。
有一次，老师叫我们的两个同学抱杂志，结果全校同学都知道抱到教室，我们班的两个同学笨的像头猪一样，抱到操场上说：“老师，杂志。”结果把杂志打翻了，滚了一地的水。回到教室，老师大发雷霆，说：“你们真是笨，全校同学都知道抱到教室，你们却抱到操场上给我，真是的。”那时候，我被吓出了一身冷汗，我想：他们真笨，要不然早就上课了。她对犯错误的同学总是很严厉的。
有一次，同学正在写作业，赵赵突然呕吐了，吐到了本子上，老师发现了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干净，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。还让丁丁到办公室给赵赵拿了一个新本子重新写作业。她对有困难的同学总是很慈祥。
老师给我的印象就是这样子的：对犯错误的同学很严厉，对有困难的同学很慈祥。
五年级写老师作文 篇53
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。
老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
有首诗是这样说的：
一日为师，终身为父。
片言之赐，皆我师也。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
五年级写老师作文 篇54
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的;第二句话是：感谢身边所有的`人;第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊!
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
五年级写老师作文 篇55
每当我回想起教过我的老师，第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋老师。
蒋老师是我的书法老师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带微笑。
第一次我走进教室，发现墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，老师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。
老师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，字迹有点潦草，老师走到我跟前俯下身，注视着我的字，发现不足之处，老师挽着我的手，和蔼地告诉我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好看见老师那慈祥的目光，心里倍感温暖，随后他轻轻的拍了拍我的后背，好像再告诉我以后要留意每个字的结构。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，渐渐的我对书法产生了浓厚的兴趣。
从此，每当我写字时，时常会想起这温暖的一幕，以致现在练字进步很大，我知道这与老师平时对我的严格要求是分不开的，我感谢我的老师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的榜样。
五年级写老师作文 篇56
她扎着个马尾辫，看起来每天精神抖擞；她戴着一副红框眼镜，看起来学识渊博；她有一双“火眼金睛”，任何同学的小动作都别想瞒过她；她还写了一手漂亮的粉笔书，让我们大饱眼福。她就是我们的班主任——王瑞珠老师。
王老师平时对我们要求很严格，就连值日工作也是这样。有一次星期一，我一来学校就忙着收上周五值日生的“小日记本”，于是就把扫地的事忘到了九霄云外。直到上课，我们星期一的值日生都还没去扫地。老师看见走廊上有几个显眼的纸团静静地躺在那里，脸色忽然由“晴”转“阴”。老师罚我们站在后黑板下，中午还把我们留下来批评教育，直到十一点半。其实，我知道老师这是为我们好，为了把我们教育成有责任心的学生。
王老师还是一位上课很生动有趣的老师。记得有一次，同学们正聚精会神地在听课，忽然，一位同学发现教室窗户的玻璃上趴着一只壁虎，于是老师立即决定不再上课。“同学们，今天由于有壁虎来我们班‘做客’”，老师清了清嗓子说，“这节课就改成：观察壁虎。”同学们立刻欢呼雀跃，又分组争先恐后地去观察壁虎。观察完了，老师耐心指导我们写作，让我们动笔写观察壁虎的日记。顿时，教室只剩下“沙沙沙”的写字声。写完后，老师拿了几篇文章上来念给同学们听，每篇文章都写得栩栩如生。我的文章也得到了老师的赞扬。
这就是既让我们尊敬又让我们喜爱的王老师。
五年级写老师作文 篇57
我先让大家猜一个人：她总是扎着马尾辫，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翘，嘴唇也翘翘的。她一笑，一口雪白牙齿，就好像是闪烁着光彩的珍珠，她的声音充满着亲切与关爱。哈，大家一定猜不到吧！那就让我来告诉你吧：她就是我们的班主任——杨老师。
她有时和蔼可亲。每当我们认真听讲、热烈发言时，杨老师总是比我们笑得还开心。记得以前有一堂语文课，杨老师好像跟我们一样大似的，也时不时地跟我们一起大叫，教室里充满了欢笑声。不过，杨老师有时很严厉。
每当我们犯错时，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批评了！这真是“先礼后兵”啊！就像我上次到二年级去吃饭，我课外书没带，中午午休时我没好好看书，结果被杨老师抓住，回家去采蜜。写了两个多小时的字，写得我的手都快像鸡爪一样，伸不直了。我边写边发誓，以后再也不犯这样的的错误了。我知道杨老师是为了我们好哟！她说：“小学是看课外书的黄金时期，到了初中、高中时根本就没时间看课外书，一天到晚埋在作业里，到那时后悔都来不及了。”
杨老师还有许多“馊”主意，比如：同学们在学校里不好好早读，杨老师就让他们回家录音。又像我，值日不认真做，就得回家扫地，我多扫几次就会熟能生巧，后来就越扫越干净，养成了讲卫生、爱扫地的好惯。这就是我们的杨老师，一个和蔼可亲的、严厉的、爱出“馊”主意的好老师。
五年级写老师作文 篇58
“老师像一条知识的渡船，把我们载到成功的彼岸；老师像大大的太阳，呵护我们成长；老师像辛勤的园丁，让我们知道更多的知识。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发，一双又大又亮的眼睛，一个挺挺的鼻子。
平时，我们都认为孙老师只会上语文课，没想到孙老师还是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午饭后，我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正高兴时，突然，孙老师笑眯眯地问：“我能不能来打两局啊？”大家都拍手说：“好！”
只见孙老师，先右手拿拍，站在桌子一边，再左手拿球。孙老师打球的花样很多，一会儿打得高，一会儿打得低，一会儿朝左打，一会儿朝右打，一会儿又是旋球……接球的同学左左右右，来来回回跑，已经累得满头大汗了，可孙老师站在那儿纹丝不动，只要轻轻侧一下身体，就可以接到球。后面几个同学轮番上阵，都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。
我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我，我心里非常紧张，心想孙老师那么厉害，我肯定会被打得落花流水。想到这里我手里的拍子握得更紧了，脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子，眼睛死死地盯着球，球一过来我轻轻把拍子向前一推，还好接住第一颗球。第二颗球就运气没那么好了，我还没有反应过来，球就已经到了我的面前。我输了，所以只好灰溜溜地“下课”了。
后来，孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边，做一个打高势，等对方把球打过来，再突然换成打低球的姿势，把对方打得措手不及。
怎么样，这就是我喜欢、敬佩的多才多艺的孙老师。
五年级写老师作文 篇59
我的老师有小班的老师，中班的老师，大班的老师，学前班的老师，小学的老师，我最喜欢我二年级的老师。
二年级的老师叫做杨玉坤，她是位女老师，也是我们玉东小学最好的老师，因为她已经在固定小学当了20年的老师了。她上课也很好玩，所以我很喜欢她上的`数学课，她每一节课都讲得很有趣，所以我很喜欢。
但是我不喜欢语文老师，因为她太可怕了，也很凶，她讲课不喜欢讲得慢，她喜欢讲得很快，但是她讲课从来都很少人听，听不懂她在讲什么，因为太快了。别的同学也不喜欢听她的讲，我也不喜欢，因为我听不懂她在讲什么。
但是，我也喜欢我的作文老师，因为她对我们很好，有时候她会给我们做游戏，所以我们很喜欢作文，但是不喜欢语文，作文很有趣，所以我非常喜欢写作文。
我也很喜欢我的围棋老师，因为他也很有趣，他每一节围棋课都会讲故事给我们听，而且他也很厉害他的名字叫：张冰，是个男老师，他整天说我下的围棋非常好，所以我喜欢他。
我还有一个对我很好的围棋老师他叫：黄老师，他也是一个男老师，他经常给我们讲故事，所以我也很喜欢他，我最喜欢的老师哟，杨老师作文老师，黄老师，张老师，这些老师都是我最喜欢的老师，我永远都喜欢他们。
五年级写老师作文 篇60
一个星期六的下午，我穿好运动鞋，去篮球场练习篮球。
篮球场上，几个棕色篮筐站在红蓝相间球场里，像一个石头人，一动也不动。我顺着满是青草的“草地小路”走进了篮球场。只见几个高年级的正在打比赛，而我们年级的正在练习投篮。球场上好不热闹。
训练开始了，翟老师让我们先跑十圈再打比赛。我本想跑完，好好打一场比赛，可是一场不幸的事让我打不成比赛，但让我深深感受到老师对我们的关爱。
我跑着跑着，突然，不知是鞋打滑，还是地面不好，我一下子甩到了地上，来了个嘴啃泥。我的'脚好象打了麻药，感觉没有脚一样，我趴在了地上，起也起不来，眼泪在眶里打着转。眼看就要流下来了。这时，翟老师看我这样，就急忙跑了过来，问：“小熊，你怎么了！”我的脚突然感到一阵痛感，于是，我慢吞吞说：“我的脚好痛！”翟老师就把我扶到一旁的座位上，然后对我说：“你就在这儿呆着等我一会儿。”我想：翟老师是去给那些篮球班的上课吧！可是翟老师却跑出了篮球场不见了。
过了一会儿，翟老师拿来了几个冰杯子，说：“你把这个放在脚上敷着。这些冰杯子可以让受伤的脚恢复血液循环，还可以恢复毛细血管，不出肿块呢！”说完才去上课，冰杯子的冰让我头皮发麻，但是这时一阵暖流传进了我的心，让我感到温暖。
啊！翟老师谢谢你！
五年级写老师作文 篇61
三年级的第一天，一位美丽的女老师走进来了。
她披着头发，头发末端卷卷的，像一朵盛开的花儿，又像一波清凉的浪花。她的眉就像夏天河边的杨柳叶，是多么的妩媚啊！她的双瞳湖水般清澈，又大又明亮，又像一眼清泉，水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的樱桃小嘴能说会道。她的脸蛋上红红的，既有桃花那美丽的色彩，又有红桃水灵的亮丽。她的身子苗条极了，想随风摇摆的小草，弱不禁风，她的……
她是个和善的可人儿，每天早上来到学校，总是对同学们一番嘘寒问暖。上课时，她笑容可掬，讲得头头是道，耐人寻味。他是我们的良师益友，任何烦恼、任何秘密都可以跟她说他就想一堵密不透风的墙，为你保守秘密，她总是对我们关怀备至，和言悦色，促膝谈心，她就像一只没有翅膀的天使，是那样的纯洁，那样的高尚，那样的美丽……
在一个阳光明媚的下午，肉肉的春风拂过我的脸庞。我和其他的同学一起跳高。标杆一点点的加高，我总是轻松一跃就过去了，她赞许的看着我。随着一次次的增高，我的体力快耗尽了。气喘吁吁，但只要想到她，我就逼着自己继续。我已经没有多余的力气了，但还是要来。高空中，我一失平衡，就像断了翅的蜻蜓一样，重重地摔了下来。尖锐的小石子划破了我白嫩的皮肤，鲜血不停地涌出来，我的腿已变的血迹斑斑。我的脚摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一声。她第一时间奔了过来，用雪白的手绢替我包扎，想暂时止住血。可殷殷鲜血肆虐的挥毫，惨白立刻成了鲜红。她把我一把抱起，送到医务室。医师简单的为我止血。当带着酒精的棉签触碰到我的伤口时，立刻被鲜红侵略了，棉签不争气地与血为伍了。我无所是处，只能被疼得“呲呲”叫。她温暖的手抚摸着我，使我冰冷的心房热了。医师查看了我的脚，说是骨头错位了，要去医院。她把我背起，向医院跑去。我怎么能不知道：离学校最近的医院也有六七里地，她那瘦弱的身体怎能禁得住我的折磨。豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾多次喊道，老师让我下来吧！可她还是不肯放我下来，还笑着跟我说，她小时候曾是长跑冠军呢！我信了，看看身后：汗珠撒了一路，这是爱的汗水啊！到了医院，护士对她说，我要办入院手续。我着急了，我的父母都已出差，身无分文，家里亦是空空如也。怎么办啊？她二话没说，拿着自己的钱为我办了手续。我痛哭流涕，一头埋进了她的怀里，她抚摸着我的头发，安慰着我。这一刻，我深深爱上了她。当她知道我父母出差时，主动要求来陪我。我不想劳烦她，可她义不容辞。每天晚上，她一放学就来看我，给我带好吃的水果和美丽的鲜花。为了我，她不顾劳累，给我补课，还要批作业，每晚都忙到深夜。她还组织同学们来看我……一天又一天，她憔悴了不少。我出院时，她兴高采烈，还让我住到她家。同学们都对我羡慕嫉妒恨。她就像妈妈一般无微不至。
半年后，她的实习期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶莹的雪花飘飘扬扬。她还是来时的样子：披着头发，末端卷卷的，像花儿，像浪儿。柳叶眉、大眼睛、高鼻梁、小嘴巴……
五年级写老师作文 篇62
我有一个老师，她的名字叫做郑春茂，是我的班主任。她长得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴着一副厚厚的眼镜，别以为她戴着眼镜你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大错特错了。她每天衣着得体，显得斯斯文文的，好一个雅而靓的名字，好一个气质非凡的老师。
郑老师的优点多多，不过我印象最深刻的就是她的三宝细、严、爱。
细，是郑老师给我们的第一个感觉，每次改作业的时候她都非常细心，每一个错误都会帮我圈画出来，提醒我们注意听讲及时修改。记得有一天，我做作业的时候，有一个句子忘了加句号，第二天作业本发下来的时候我大吃一惊，原本认为没问题的作业（爸爸昨晚已经反复检查了n多遍了），郑老师居然也能检查出错误来，我不得不佩服郑老师改作业的认真和仔细。
严，是郑老师给我们最深刻的印象，以前我们班是个不守纪律，学习成绩不好的班级，郑老师来到我们班后时刻抓纪律，抓习惯，他制定了许多班级公约，每一项都是经过深思熟虑的，而且都落到实处，只要通过马上实行起来，也从不含糊。一天下午放学，我们班的小霸王故意不扫地，提起书包就走，连凳子也不抬，班里的人都拿他没办法，老师知道了，把那个小霸王狠狠地批评了一顿，最后郑老师亲自坐镇监督那个男生扫完地才离开，从此以后班上再也没有人敢违反班规了。
爱，是郑老师留给我们最美丽的记忆，郑老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润，如阳光般温暖，以前妈妈总说我很胆小，上课老师叫我起来回答问题，心里明明已经想好了答案，但是说不出口，自从郑老师当了我的班主任后，他总是鼓励我积极回答问题，慢慢的我对自己有了信心，成绩也跃升到班级前列了，大家都对我刮目相看。
我爱三宝，我爱那藏着三宝的郑老师。
五年级写老师作文 篇63
“老师像一条知识的渡船，把我们载到成功的彼岸；老师像大大的太阳，呵护我们成长；老师像辛勤的园丁，让我们知道更多的知识。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发，一双又大又亮的眼睛，一个挺挺的鼻子。
平时，我们都认为孙老师只会上语文课，没想到孙老师还是乒乓球高手呢！
一天中午，吃完午饭后，我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正高兴时，突然，孙老师笑眯眯地问：“我能不能来打两局啊？”大家都拍手说：“好！”
只见孙老师，先右手拿拍，站在桌子一边，再左手拿球。孙老师打球的花样很多，一会儿打得高，一会儿打得低，一会儿朝左打，一会儿朝右打，一会儿又是旋球……接球的同学左左右右，来来回回跑，已经累得满头大汗了，可孙老师站在那儿纹丝不动，只要轻轻侧一下身体，就可以接到球。后面几个同学轮番上阵，都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。
我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我，我心里非常紧张，心想孙老师那么厉害，我肯定会被打得落花流水。想到这里我手里的拍子握得更紧了，脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子，眼睛死死地盯着球，球一过来我轻轻把拍子向前一推，还好接住第一颗球。第二颗球就运气没那么好了，我还没有反应过来，球就已经到了我的面前。我输了，所以只好灰溜溜地“下课”了。
后来，孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边，做一个打高势，等对方把球打过来，再突然换成打低球的姿势，把对方打得措手不及。
怎么样，这就是我喜欢、敬佩的多才多艺的孙老师。
五年级写老师作文 篇64
她是智慧的钥匙，为我们打开知识的大门。她是蜡烛，燃烧自己，点亮我们。她是园丁，用汗水滋润我们。她是“母亲”，和蔼可亲……她是谁？她就是我那敬爱的胡老师。
胡老师有一头黑丝绸般的短发，显得精神抖擞，神采飞扬；一双发亮的眼睛如同千里眼，什么小动作都逃不过她的眼睛；能说会道的嘴巴有一点点干裂，那张慈祥的笑容总挂在脸上。
胡老师改作业时总是一丝不苟。无论下课，还是上课，胡老师手上的红笔一刻不停的在作业本跳舞，没有一个错别字能够逃出她的鹰眼。无论黑夜还是白昼，她都一刻不停的培养着祖国未来的栋梁。那双充满知识的眼睛，也不知什么时候有了血丝，这更使同学们对她尊重，心中扬起一片敬意。
胡老师十分公平公正。从爱钻牛角的班干部，到上课捣蛋下课作乱的同学，她都总是一样对待。她把自己的青春献给了每位学生。每当学校有活动，她不会只把机会让给优等生，也会根据同学们的特长把机会分给每一位适合的学生，所以，同学们都十分爱戴她。
胡老师衣着朴素，但她博学多识，有着一手好看的字，浑身散发着一种书香气息。她是人类灵魂的工程师，十分重视学生和品德，教会我们诚信，教会我们善良，教会我们节约……
我的老师是一朵花，调谢了自己，播种出我们这样的果实，她把自己的`光阴花在了我身上。老师对我们的爱，而我们又能拿什么去报答老师呢？
我们的胡老师没有美丽的外表，我们老师青春已过，但她聪明，她善良，她认真，她负责，她慈爱……她是我见过最好的老师！
五年级写老师作文 篇65
蔡蔡是我最喜欢的的老师。在我心中她最年轻，她最漂亮，也最优秀滴。
先给大家认识一下吧！她的真名叫蔡莉莉，我都叫她蔡蔡。刚教我时，大学毕业，22岁，是不是年轻得很，嘻嘻嘻。
记得她刚教我时，我的嘴不小心碰到了桌子，她立马放下手中的工作，把我送到医务室，还时不时的看着我的嘴，一副很着急的样子，我开始喜欢上这个老师了；疼我的外婆去世了，我的心情一直很低落，她二话不说就来开导我，使有又变成了那个，活泼可爱的小女孩；有一次考试，我发烧了，在考试期间，她一直过来摸我的头，给我水喝。这些事情是多么的微不足道呀！可就是这几个微不足道的事情，深深的打动了我，我好喜欢这个老师呀！
蔡蔡虽然你在学校里，不是最好的老师，在学校获得奖项并没有像我现在的语文老师一样多，可在我心中你就是最好的，最棒的，我相信在不久的将来，你一定会与现在的老师一样好，甚至超越她的！你是最棒的！
蔡蔡你在我的心中我人可以替代，我爱你。